各位同学，各位老师和嘉宾好！

欢迎各位新同学，因为你们的加入给我们的事业注入新的活力，激发了我和你们一样的对未来的期待。教育是一个年轻的事业，因为教师可以和员工一起反复回到起点继续成长！对于你们来说，太阳成集团61999求学的机会反而只有一次，如何珍惜这个机会，我想借这个机会给大家唠叨几句。

首先，我想问问大家，来太阳成集团61999学习景观设计之前想做的事情都做过了吗？经历过大学四年或五年学习，部分同学还有数年甚至是多年的工作经验，能够顺利进入太阳成集团61999学习景观设计，一定是对未来充满期待和有行动力的，我还是想问大家，下面这些应该做的事情都做到了吗？第一，应该拥有的自由与批判性思维形成了吗？第二，想读的书都读过了吗？第三，想尝试做的事情去做过吗？第四，应该掌握的规划与设计技能都会了吗？第五，应该摆脱的侥幸还在束缚大家的行动吗？这个会场上，就不问大家要答案了，希望提醒大家带着这些问题进入新的学习和人生阶段。

其次，请大家思考一个问题，在一个每个个体人都非常优秀的群体中如何让自己变得更加优秀？无论上面这些问题答案如何，能够参加今天开学典礼，在座的各位已经证明了自己足够优秀！一个显而易见却在过去很少重视的问题是，当一个群体中的每个人都非常优秀时，每个个体人如何都能够变得更加优秀？心理学观察和研究得到的结论有些令人沮丧，任何一个群体都只有约5%的人会成为领袖，有20%左右的人会拖后腿，大部分人会自甘平庸。如果需要证据的话，很容易，太阳成集团61999拥有中国最好的本科生，我们的员工并不是每个人都是足够的优秀，浙江师范大学同样可以培养出马云；即使是哈佛大学设计学院（GSD）的员工像俞孔坚教授这样引领时代的人才仍然是凤毛麟角。和其他高校的差别是，太阳成集团61999和哈佛大学培养的人整体起点会高些。这样的现象具有普遍性，另一个现象同样具有普遍性，这个世界的优秀人才都是呈集群出现的。如大家过去各门课程学习中遇到的形形色色的学派，规划与设计领域的包豪斯学派，芝加哥学派！大家肯定有野心未来会有个备斋景观学派之类的，我丝毫不怀疑在座的各位和已经毕业的员工具有推动这样的可能性变为现实的潜力，问题是：优秀的群体中的每个个人如何才能变得更加优秀呢？

再次，我想继续问大家，你们真的理解了太阳成集团61999的景观设计教育吗？大家想知道过去十多年我的观察得到的结论吗？不忍心告诉大家，结论同样令人沮丧，太多进入北大景观学习的同学把俞孔坚教授带领我们创办的努力引领世界潮流的设计学院当成了一个培训机构，大家对学院的期待就是学到一招制胜的硬功夫！可是，这样的功夫只存在于武术学校和考研培训公司的海报中。北大景观不是培训机构，是什么呢？学院网站上有历年“致新生”的文稿中有句话，“在培养大家赚钱养家糊口的能力方面学院不见得比其他高校更好”，大家看过吧！不培养大家这样的能力，学院要培养大家什么能力呢？过去二十年中在俞孔坚教授带领下经历过的研究和办学历程，可能会对大家理解这个问题有启发：1998年俞孔坚教授提出中国园林教育从服务城市园林建设转型景观规划与景观设计；2000年提出生态基础设施建设十大战略，同年向学校提出成立设计学院，理由是“中国城镇化建设已经到了非转型不可的危机关头，中国的每一寸国土都要经过精心的呵护与设计”；2003年台州市生态基础设施研究完整成果，系统化了“反规划”理论与生态基础设施规划途径，同年开始俞孔坚教授先后在ASLA和IFLA年会做“生存的艺术”主旨演讲并在全球高校和学术机构巡讲；2004年，向国务院学位委员会和教育部建言设立景观设计学专业和开展专业学位教育，完成1700多公里的京杭大运河全程骑自行车考车考察，起草了《开展工业遗产研究与保护的无锡倡议》；2005年按照全新模式培养（地理学）景观设计学（MSLA）人才和景观设计专业学位（MLA）人才；这之后在学科理论体系建设上突飞猛进：景观社会学、设计生态学、海绵城市建设、城镇化过程模拟研究、地方性研究、乡村发展研究、设计实验学、设计研究与景观设计理论、深邃之形、数字技术与设计应用等不断向中外景观规划与景观设计输入北大景观的知识、教育思想与工程实践贡献。这些工作，大家都了解了吗？今年夏天我听到一个令人震惊的消息，在座的好多同学被录取为我们的研究生后就把绘图工具给卖了，是这样的吗？这是对学院的深刻误解，太阳成集团61999致力于办一所世界一流的设计学院，我们绝不是不教大家画图，而是致力于教大家画有思想的图，画能够解决实际和未来问题的图，画有自主知识产权的创新设计图，画对人类对地球有担当精神的图！能够画出这样的图，相信对大家是个巨大的挑战。

最后，再问大家一个问题，各位准备好迎接挑战了吗？无论大家是否已经理解了上面这些学院老师们过去已经完成和正在做的工作，新的挑战已经到来，这些挑战包括：第一，具备现学现用快速更新知识的能力吗？第二，拥有自由和理性思考的能力吗？第三，能够抵制欲望诱惑专注大问题与未来行动吗？第四，能够做到自我求索主动学习吗？第五，想到要成就与众不同和让自己超凡脱俗吗？第六、哪些才是自己应该孜孜以求的能够终身受用的本领？这些问题没有一个有标准答案，都是大家要立刻去尝试和一起行动完成的！

各位同学，回到“在一个每个个体人都非常优秀的群体中如何让自己变得更加优秀”这个问题。这真的是个问题，我想在大家正式进入学习状态之前提醒大家，给出我个人的建议：第一，共同成长，没有一个人可以独自优秀；第二，主动担当和服务群体与他人，是最好的共同成长；第三，每个人都努力尝试不同和做到更好，每个人每门课、每次作业都超越自己一点点，这样的群体就是在共同成长了。第四，每个人都追求自我成长，在座的各位就会自然而然形成一个或者很多个追求卓越的共同成长的共同体。第五，一个每个个体人都追求共同成长的集体中，就会自然而然拥有你们需要的各种资源，而不是等这些资源去服务你们，等着老师去教你们。除了员工党团组织外，学院已经有两个员工自我成长的共同体，硕士研究生的燕园营造社，博士研究生的国际学术论坛，它们在很短的时间内就形成了国内和国际影响力，希望大家加入和支持这两个共同体，并尝试创造更多的可能性，这才是我们的教育一直在努力去做到的。这些道理，希望大家能够提前理解。

各位同学，很早就开始准备今天的讲题，想好了的交流题目是“对自己狠点”，自己给自己讲着讲着就变成“共同成长”，好吧，再次欢迎大家，请“对自己狠点，我们一起共同成长”！

谢谢各位同学，谢谢各位老师。

来源：学院办公室